Menanamkan Pendidikan Karakter Siswa Melalui Permainan Tradisional Sasak “Benteng” di SDN 1 Pringgasela

Rizda Hafani; Yul Alfian Hadi; Ahmad Yudi Saputra

doi:10.33394/jtni.v12i1.17871

Authors

Rizda Hafani Universitas Hamzanwadi, Indonesia
Yul Alfian Hadi Universitas Hamzanwadi, Indonesia
Ahmad Yudi Saputra Universitas Hamzanwadi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33394/jtni.v12i1.17871

Keywords:

Character Education, Traditional Sasak Benteng Game, Pendidikan Karakter, Permainan Tradisional Sasak Benteng

Abstract

Abstract: This study aims to determine how to instill character education in SDN 1 Pringgasela through the "Benteng" game and to determine the extent of the positive impact of the Sasak Benteng game on students’ character. This study used a qualitative method with a descriptive research type. The location of this research was SDN 1 Pringgasela. The objects of this study were fourth-grade students and the subjects were fourth-grade teachers. Data collection techniques used in this study were observation, interviews, and documentation. While data analysis used in this study were data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that character education in SDN 1 Pringgasela, especially in fourth-grade students, can be instilled through the traditional Sasak Benteng game. Instilling character education in the traditional Sasak Benteng game at SDN 1 Pringgasela, researchers found that students enjoyed the game and were very enthusiastic about playing it. After the researchers introduced it, the students were very interested. The character traits students learned from playing Benteng included honesty, cooperation, discipline, unity, solidarity, responsibility, morality, self-confidence, sportsmanship, and sportsmanship. The positive impact of the traditional Sasak Benteng game on students’ character is that this traditional Sasak Benteng game is very suitable for instilling character education in students. There are many positive impacts when playing Benteng, as students can develop their character. By playing Benteng, students also learn that traditional games have many benefits, and that Sasak Benteng can also improve attitudes.

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana menanamkan Pendidikan karakter di SDN 1 Pringgasela pada permainan benteng dan untuk mengetahui sejauh mana dampak positif dari permainan sasak benteng pada karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan jenis penelitian deskriftif, tempat pelaksanaan penelitian di SDN 1 Pringgasela, objek penelitian ini siswa kelas IV dan subjek yaitu guru kelas IV. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan karakter di SDN 1 Pringgasela khususnya dikelas IV dapat ditanamkan melalui permainan tradisional sasak benteng. Peneliti menemukan bahwa siswa menyukai permainan tradisional sasak benteng dan juga sangat bersemangat dalam memainkan permainan benteng, adapun karakter yang didapatkan siswa dalam bermain benteng yaitu jujur, kerjasama, disiplin, persatuan, solidaritas, bertanggung jawab, moral, percaya diri, sportivitas, olahraga. Dampak positif permainan tradisional sasak benteng bahwa permainan tradisional sasak benteng ini sangat cocok digunakan untuk menanamkan pendidikan karakter pada siswa. Dengan bermain benteng siswa juga dapat mengetahui permainan tradisional itu mempunyai banyak manfaat untuk dimainkan, dan juga permainan sasak benteng ini juga dapat meningkatkan sikap menjadi lebih baik.

References

Ali, M.A., (2018). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasinya, Jakarta:Kencana.

Anggita, G. M. (2019). Eksistensi Permainan Tradisional sebagai Warisan Budaya Bangsa. JOSSAE : Journal of Sport Science and Education, 3(2), 55://doi.org/10.26740/jossae.v3n2.p55-59.

Anggraeni, S. (2019). Pengaruh Pengetahuan Tentang Dampak Gadget Bagi Kesehatan Terhadap Perilaku Penggunaan Gadget Pada Siswa SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin. Faletehan Health Journal, 6(2), 64–68.

Asnah., Sukendro., Wulandari, B. A., & Yuliawan, Ely. (2022). Pembentukan Karakter Melalui Vidio Permainan Tradisional. Sains Olahraga: Jurnal Ilmiah Ilmu Keolahragaan, 6(1), 29-40.

Aulia, N. A. Z. (2020). Permainan Tradisional Pukang dari Provinsi Lampung dan Pembentukan Karakter Bersahabat pada Peseta Didik MI/SD di Indonesia. Ibtida’y Datokarama: Jurnal Pendidikan dasar, 1 (2), 29-40.

Buku Induk Kebijakan nasional Pembangunan Karakter Bangsa 2010-2025. Pemerintahrepublic Indonesia. 2010. Jakarta

Fajri, N., & Mirsal, M. (2021). Implementasi Penguatan Karakter di Satuan Pendidikan Sekolah Dasar. At-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam, 2 (1). https://doi.org/10.31958/atjpi.v2i1.3289

Fajrianti, S., Baka, Wa Kuasa., & Hermina, Sitti. (2019). Permainan Tradisional Sebagai Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar di Desa Lerepako Kecamatan Laeya Kabupaten Konawe Selatan. Lisani: Jurnal Kelisanan Sastra Dan Budaya, 2(1).

Febri Nurastuti, et. Al,. (2015) Pengaruh Permainan Tradisional Bentengan Terhadap Interaksi Sosial Anak Asuh di Panti Yatim Hajah Maryam Kalibeber Wonosobo, jurnal wacana, vol 7 no 2 h 3-4.

Ningsyih, S., & Fauziah, N. (2022) Kelayakan Perangkat Pembelajaran IPA Tematik Berbasis Etnosains Dan Karakter Budaya Peserta Didik SD. Journal of classroom Action Research, 4(4), 97-103.

Rohim, A., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Implementasi Pendidikan Moral dalam Membentuk Karakter Kedisiplinan Siswa di Sd Dumas Surabaya. Lentera: Multidisciplinary Studies, 2(3), 325–333.

Saddoen, A. (2019, Oktober 23). moondoggiesmusic.com. Dipetik mei 05, 2020, dari moondoggiesmusic.com: https://moondoggiesmusic.com.

Saputra, Ahmad Yudi, et al. "Analysis of the Role Teachers in Implementation Merdeka Curriculum in Primary School." International Journal of Pedagogy and Learning Community (IJPLC) 2.2 (2025): 88-97.

Saputra, Ahmad Yudi, et al. "The Impact of Mobile Legends Online Games on Negative Behavior of Primary School Students." International Journal of AgroEduTech-Tourism 1.1 (2025): 16-21.

Saputra, Ahmad Yudi, Muhammad Sururuddin, and Ahmad Yasar Ramdan. "The Principal's Leadership Role in Improving the Quality of Education." IJE: Interdisciplinary Journal of Education 3.1 (2025): 62-72.

Saputra, Ahmad Yudi, Muhammad Sururuddin, and Muhammad Husni. "Analisis Dampak Penggunaan Gadjet Terhadap Sikap Sosial Anak Berkebutuhan Khusus di SD Negeri 5 Selong." Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar 10.2 (2024): 420-436.

Sri Marwiyati , “Penanaman Nilai Karakter Pembiasaan”,Thufula 9, no.2 (2020):153.

Sugiyono, (2019), Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D, bandung: Alfabeta).

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Indonesia Nasional.