Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV MI NW Kelayu Jorong

Agustina Maulidiana Husna; Yul Alfian Hadi; Husnul Mukti

doi:10.33394/jtni.v12i1.17804

Authors

Agustina Maulidiana Husna Universitas Hamzanwadi, Indonesia
Yul Alfian Hadi Universitas Hamzanwadi, Indonesia
Husnul Mukti Universitas Hamzanwadi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33394/jtni.v12i1.17804

Keywords:

Parents' Socioeconomic Status, Learning Motivation, Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Motivasi Belajar

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to determine whether parents' socioeconomic status influences fourth-grade students' learning motivation at MI NW Kelayu Jorong. This research was quantitative. The design used was correlation. The research location was at MI NW Kelayu Jorong, Jorong Village, Selong District. The population consisted of all fourth-grade students at MI NW Kelayu Jorong. The sample used was a saturated sample because all members of the population were used as samples, consisting of 31 students from two classes: Class IVA and Class IVB. Data collection techniques used were questionnaires, observation, and documentation. The Shapiro-Wilk test was used to test for data normality. The normality test showed that the population was normally distributed. The hypothesis was calculated using a simple linear regression test and an F-test. Based on the results of the normality test, the data were found to be normally distributed. The simple linear regression hypothesis test yielded Y = 111.278 + 0.006, and the F-test showed a calculated F of 13.944 with a significance level of 0.001 <0.05 at the 5% significance level. Therefore, Ha is accepted and Ho is rejected. This indicates a significant influence between parents' economic conditions and students' learning motivation. This study recommends that teachers, parents, and students consistently support each other in the educational process to achieve optimal learning outcomes.

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengeruh status sosial ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas IV MI NW Kelayu Jorong. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Desain dalam penelitian yang digunakan adalah Korelasi. Tempat penelitian ini di MI NW Kelayu Jorong, Desa Jorong Kecamatan Selong. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari seluruh siswa kelas IV MI NW Kelayu Jorong. Sampel yang digunakan adalah sampel Jenuh karena semua anggota populasi digunakan sebagai sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas IVA dan IVB sebanyak 31 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi dan dokumentasi. Uji prasyarat yang digunakan adalah Saphiro-Wilk untuk menguji normalitas data, berdasarkan uji normalitas diperoleh bahwa populasi terdistribusi normal. Perhitungan hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji F. Berdasarkan hasil uji normalitas diproleh bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan hasil uji hipotesis regresi linier sederhana adalah Y = 111.278 + 0,006 dan Uji F menunjukkan F hitung didapat sebesar 13,944 dengan sig 0,001 < dari 0,05 pada taraf signifikansi 5% dengan demikian, Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya bahwa ada pengaruh yang signifikan antara kondisi ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menyarankan agar guru, orang tua, dan siswa secara konsisten saling mendukung dalam proses pendidikan untuk mencapai hasil belajar yang optimal.

References

Adhetya C., Lin Diah L., Sari P.D.L (2020). Motivasi Belajar SMA Pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19.IQ (Ilmu Al-qur’an) Jurnal Pendidikan Islam, Vol.3, No.1

Afiyanti, N. (2020, November 7). Pengaruh SES Terhadap Pertumbuhan Anak. Retrieved Mei 10, 2021, from Sabyan: https://sabyan.org/pengaruh-ses-terhadappertumbuhan-anak/

Bramanhta, H., & Yulianto, D, E (2020). Pengaruh Kondisi Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Of Islamic Primary Education. (Vol. 3, Nomor 1). Retrieved December 4, 2023, from https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/al-aulad/article/view/5851

Cahyani, A., Listiana, I.D., & Larasati, S.P.D (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA Pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. IQ (Ilmu Al-qur’an); Jurnal Pendidikan Islam Vol.3, No.1

Cahyani, A., Listiana, I.D., & Larasati, S.P.D. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA Pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. IQ (Ilmu Al- Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123–140. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57

Chatarina Novianti. dkk, Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik, Science and Phsics Education Journal, Vol.3, No.3 Juni 2020

Chotimah, L. N., Ani, H. M., & Widodo, J. (2017). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi. J pend Ekonom, 11 (2): 120 – 125. https://doi.org/10.19184/jpe.v 11i2.6457

Evita Candra. dkk, Analisis Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, Journal Of Law and Business, vol.1, No.2 Oktober 2023

Fahimatun Nadiyah, Nur Khosiah, D. H. M. (2022). Pengaruh Game Online Terhadap Motivasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah Misbahut Tholibin Desa Jorongan Probolinggo. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1), 1349–1358.

Fauziah, A., Rosnaningsih, A., & Azhar, S. (2017) Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Poris Gaga 05Kota Tangerang. Jurnal Jpsd, 4(1), 47-53

Fitriani, W., Haryanto, H., & Atmojo, S. E. (2020). Motivasi Berprestasi dan Kemandirian Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian dan Pengembangan, 5(6),828-834.

H.M Sukardi. 2019. Metode Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: P.T Bumi Aksara.

Hamran. dkk, Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa STKIP Pembangunan Indonesia. Jurnal economix, Vol.7, No.2 Desember 2019.

Lestari, E. (2020). Cara Praktis Meningkatkan Motivasi Siswa Sekolah Dasar. Yogyakarta: Penerbit Deepublish.

Lilawati, A (2020). Peran Orang Tua Dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran Di Rumah Pada Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 5 (1). 549-558.

Nja, C.O., Neji, H.A., Orim,R.E., Ukwetang, J.O., Ideba, M.A., Cornelius-Ukpepi, B., & Ndifon,R.A. (2022). The Socio-Economic Rank Of Parents And Student’ Academic And Cognitive Outcomes: Examining The Physical, Psychological And Social Mediators. Frontiers In Education, 7 (September), 1-15. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.938078