Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Discovery Learning pada Submateri Perkembangbiakan Tumbuhan
DOI:
https://doi.org/10.33394/bioscientist.v11i2.9038Keywords:
Learning Outcomes, Discovery Learning, Plant Propagation.Abstract
This research aims to improve student learning outcomes through the application of the discovery learning model to the sub-material of plant reproduction. The type of research used is collaborative classroom action research. The research was carried out in 2 cycles consisting of planning, implementation, observation and reflection. The subjects in this research were students in class IX F of SMP Negeri 12 Pontianak, consisting of 32 people. Data were collected using observation sheets on learning implementation and evaluation questions consisting of 10 description questions. The results of the research show that the application of the discovery learning model can improve student learning outcomes, namely in cycle 1 the number of students who got a passing grade was 16 people with a percentage of 50% and experienced an increase in cycle 2, namely the number of students who got a passing grade became 23 people with a percentage of 71.87%. It can be concluded that the application of the discovery learning model to the sub-material of plant reproduction can improve the learning outcomes of class IX F students at SMP Negeri 12 Pontianak.References
Amalida, N. (2022). Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Kelas IV C SDN 18 Bireuen. Jemas : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 3(1), 1-5.
Andesta, D. (2021). Analisis Kebutuhan Anak Usia Dasar dan Implikasinya dalam Penyelenggaraan Pendidikan. JIP : Jurnal Ilmiah PGMI, 4(1), 82-97. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/jip.v4i1.2269
Atmaningsih. (2023). Peningkatan Hasil Belajar IPA Submateri Struktur dan Fungsi Tumbuhan melalui Model Discovery Learning pada Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 2 Secang Kabupaten Magelang. Jupenji : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 2(1), 78-88.
Bahir, F. A., Inanna., Hassan, M., Tahir, T., & Rahmatullah. (2020). Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Indonesian Journal of Social and Educational Studies, 1(1), 10-21. https://doi.org/10.26858/ijses.v1i1.14927
Darwan, L. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Perkembangbiakan Tumbuhan dengan Metode Out Door pada Siswa Kelas VI SDN Dasan Baru Impres Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4(1), 26-33. http://dx.doi.org/10.58258/jisip.v4i1.1014
Febriyanti, D., Sjaifuddin., & Biru, L. T. (2022). Analisis Proses Pembelajaran IPA Terpadu dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013 di SMP Kecamatan Sumur Banten. Journal of Science Education, 6(1), 218-225. https://doi.org/10.33369/pendipa.6.1.218-225
Hariawan, I. K., Santyasa, I. W., & Agustini, K. (2017). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPA dan Sikap Ilmiah Siswa SMP. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 7(1), 42-52. https://doi.org/10.23887/jtpi.v7i1.1914
Hervina, I., Elihami., Syarif, I., Masnur., & Rahmat. (2022). Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Model Discovery Learning Berbantuan Media Gambar di Sekolah Dasar Kabupaten Enrekang. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2), 1-14.
Hidayat, T., Mawardi., & Astuti, S. (2019). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV melalui Model Pembelajaran Discovery Learning pada Tema Indahnya Keberagaman di Negeriku. Judika : Jurnal Pendidikan Unsika, 7(1), 1-9. https://doi.org/10.35706/judika.v7i1.1798
Istidah, A., Suherman, U., & Holik, A. (2022). Peningkatan Hasil Belajar IPA tentang Submateri Sifat-sifat Cahaya melalui Metode Discovery Learning. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1), 42-57. https://doi.org/10.59818/jpi.v2i1.187
Kanga, L. K., Harso, A., & Ngapa, Y. S. D. (2022). Analisis Proses Pembelajaran IPA pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri Keliwumbu. Jurnal Pendidikan, 10(2), 160-175. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v10i2.1661
Latif, M. (2021). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Submateri Tujuan dan Fungsi Al-Quran di MAN 3 Parigi. Jurnal Pendidikan Madrasah, 6(2), 147-153. https://doi.org/10.14421/jpm.2021.62-05
Nabillah, T., & Abadi, A. P. (2019). Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa. In Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (pp. 659-663). Karawang, Indonesia: Universitas Singaperbangsa Karawang.
Niswatuzzahro, V., Fakhriyah, F., & Rahayu, R. (2018). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Kelas 5 SD. Scholaria : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(3), 273-284. https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i3.p273-284
Nugrahaeni, A., Redhana, I. W., & Kartawan, I. M. A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 1(1), 23-29. https://doi.org/10.23887/jpk.v1i1.12808
Nurhadi., & Alfitry, S. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dan Pemberian Motivasi oleh Guru terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Se-Kecamatan Rumbai Pesisir. Palapa : Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 8(1), 29-41. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.696
Nurma'ardi, H. D., Oktaviani, A. M., & Rokmanah, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pelita Calistung, 3(2), 45-54.
Oktaviani, E. R., Zarkasih., & Vebrianto, R. (2020). Pemahaman Konsep Guru tentang Integrasi SAINS Islam pada Submateri Reproduksi pada Tumbuhan. Jurnal Basicedu, 4(1), 210-220. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.313
Purwaningrum, J. P. (2016). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis melalui Discovery Learning Berbasis Scientific Approach. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(2), 145-157. https://doi.org/10.24176/re.v6i2.613
Praptiningtyas, C. (2020). Peningkatan Hasil Belajar IPA Submateri Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan melalui Model Pembelajaran Gallery Walk pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 106-112. https://doi.org/10.20961/jpd.v8i2.45205
Prihantoro, A., & Hidayat, F. (2019). Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman, 9(1), 49-60. https://doi.org/10.47200/ulumuddin.v9i1.283
Salmi. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Peserta Didik Kelas XII IPS 2 SMA Negeri 13 Palembang. Jurnal Profit, 6(1), 1-16.
Sasingan, M., & Wote, A. Y. (2022). Penggunaan Model Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Journal for Lesson and Learning Studies, 5(1), 42-47. https://doi.org/10.23887/jlls.v5i1.40604
Siregar, A. H. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Video Industri pada Mata Kuliah Submaterial Teknik. Jurnal IKRA-ITH Humaniora, 4(2), 94-102.
Suhada, R., Idrus, I., & Kasrina. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning. Diklabio : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, 3(1), 32-40. https://doi.org/10.33369/diklabio.3.1.32-40
Sulastri., Imran., & Firmansyah, A. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah pada Mata Pelajaran IPS di Kelas V SDN 2 Limbo Makmur Kecamatan Bumi Raya. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 3(1), 90-103.
Sumedi. (2022). Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Submateri Perkembangbiakan pada Tumbuhan melalui Pembelajaran Kooperatif dan Media Gambar pada Peserta didik Kelas IX B SMPN 2 Kumai Tahun Pelajaran 2019/2020. Anterior Jurnal, 22(1), 31-35. https://doi.org/10.33084/anterior.v22iSpecial-1.3236
Susanti, N. K. E., Asrin., & Khair, B. N. (2021). ). Analisis Tingkat Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V SDN Gugus V Kecamatan Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(4), 686-690. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i4.317
Yanti, F., Idrus, I., & Irawati, S. (2019). Peningkatan Keterampilan Proses Dasar Siswa melalui Discovery Learning Kelas VII2 SMPN 8 Kota Bengkulu. Diklabio : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, 3(2), 240-249. https://doi.org/10.33369/diklabio.3.2.240-249
Yusuf, Y., Arnentis., & Erika, T. (2008). Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI Semester 1 SMA Negeri Kampar Tahun Pelajaran 2006/2007. Jurnal Pilar Sains, 7(1), 45-51.
Zainabun. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Submateri Bioteknologi Pangan pada Siswa Kelas IX B SMP Negeri 1 Darul Falah. Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora, 8(8), 1526-1537.
