MULYONO, Dodik; ELLY S., As. Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dan Student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar Matematika dengan Mengontrol Kemampuan Awal Siswa. Jurnal Kependidikan, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 238–250, 2020. DOI: 10.33394/jk.v6i2.2536. Disponível em: https://ojspanel.undikma.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/2536. Acesso em: 29 sep. 2025.